Curso de formación online «Introducción a la Memoria Democrática en el currículum educativo»
PRESENTACIÓN
El gran reto del sistema educativo, profesorado, comunidades escolares, administraciones competentes y direcciones de centros educativos, una vez incorporada la memoria democrática como fin de la educación por la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) y la Ley de Memoria Democrática, e incorporada su regulación curricular mediante los RRDD (Reales Decretos) ya aprobados por el Consejo de Ministros sobre enseñanzas mínimas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, consiste ahora en convertir en realidad cotidiana en nuestras aulas este compromiso inaplazable que ha adquirido la sociedad y el Estado democrático, superando las carencias y limitaciones que en contenidos y actividades curriculares, libros de texto y formación del profesorado hasta la fecha lastraban la enseñanza de la historia y la memoria democrática.
Se debe hacer a partir de un escrupuloso respeto a los valores e instituciones democráticas ahora vigentes, pero que en su día fueron destruidos y borrados durante cuarenta años por la Dictadura: la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político, valores superiores que ahora recoge nuestra Constitución, y la libertad de cátedra, que corresponde al profesor en el ejercicio de su función docente.
Es necesario salir al paso de inaceptables equidistancias, inconsistentes neutralismos, viejos tópicos heredados, reiterados hábitos y perezas que favorecen un tratamiento equiparable entre la educación en la memoria e historia de un sistema de vida, libertades y derechos de ciudadanía democráticos y la supresión y represión violenta de los mismos por una dictadura. De este modo hemos de superar la lamentable situación que sobre los desconocimientos de nuestra memoria democrática entre los jóvenes estudiantes ponen de manifiesto algunos estudios recientemente publicados.
El sistema educativo y sus servidores tienen entre sus manos la realización de una noble y necesaria tarea a trabajar con sus alumnos y alumnas. Gracias a su dedicación y empeño contribuirán no solamente a la adquisición de conocimientos históricos y memorialistas y de competencias ciudadanas, sino también al fortalecimiento de la convivencia social pacífica democrática y a la solidaridad que debe existir entre las sucesivas generaciones que a lo largo de nuestra historia aspiraron a vivir conforme a los mismos principios, valores, libertades y derechos fundamentales de ciudadanía.
Con este propósito, se plantea este curso de formación que forma parte del Programa de apoyo al profesorado para la incorporación de la Memoria Democrática al currículo Escolar, atendiendo al convenio suscrito entre la Secretaría de Estado de Memoria Democrática y la Fundación CIVES.
OBJETIVOS
1.Mediante esta formación específica se trata de transmitir al alumnado la necesidad de adquirir una conciencia ciudadana favorable a la defensa de los principios y valores democráticos y los derechos humanos, así como de la permanente defensa de los derechos civiles, políticos y socialesque deben ser alcanzados en una sociedad democrática.
2.Trabajar los aspectos curriculares, la innovación educativa (por contenidos) y las buenas prácticas docentes relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la Memoria Democrática en el marco de la historia de la democracia en España. A tal efecto se tendrá muy en cuenta los desarrollos curriculares realizados conforme a las competencias de cada Comunidad Autónoma y las prescripciones establecidas por la LOMLOE y sus decretos de contenidos mínimos curriculares que son de obligado cumplimiento en todo el territorio del Estado.
- Trabajar la Memoria Democrática también como un objetivo de la educación cívica, ética y constitucional, asociada al estudio de las conquistas de derecho de la ciudadanía que han fundamentado la democracia en España, desde la Constitución de Cádiz de 1812 hasta la Constitución de 1931; su destrucción por el golpe de estado y la dictadura franquista y la vuelta a los fundamentos de la democracia a partir del proceso de Transición de la dictadura a la democracia y la aprobación de la Constitución de 1978.
MODALIDAD
Formato online
DESTINATARIOS
Profesorado de las diferentes etapas educativas, responsable de las asignaturas o materias curriculares en las que se han incorporado la Memoria Democrática conforme al currículo oficialmente aprobado. También será destinatario el profesorado de diferentes niveles educativos, incluido el universitario, relacionado o interesado con acciones formativas sobre la Memoria Democrática en la educación. Igualmente, será destinatario de estas acciones formativas el alumnado universitario que esté realizando estudios en facultades de formación de profesorado, facultades de geografía e historia y de filosofía. También podrían ser invitados a participar en estas acciones formativas miembros de organizaciones memorialistas y ONG particularmente implicadas en actividades relacionadas con educación para la paz, ciudadanía global y afines.
PROGRAMA Y PROFESORADO
1.Contenidos y profesorado
Seis módulos de 90 minutos y un módulo de 60 minutos para dar a conocer experiencias educativas llevadas a cabo sobre memoria democrática, sumando un total equivalente a diez horas.
1- La construcción de los derechos de ciudadanía democrática: El constitucionalismo español desde 1812 hasta 1978.
Profesor: Gregorio Cámara Villar. Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Granada.
2- Derecho Internacional Humanitario. Verdad, justicia, reparación y garantía de no repetición.
Profesor: Luis María Cifuentes. Catedrático de Filosofía de IES.
3- Memoria Democrática de la lucha de las mujeres por sus derechos y libertades.
Profesoras: Ana Rodríguez Penín. Catedrática de Filosofía de IES y Secretaria de Igualdad en Liga Española de la Educación y la Cultura Popular y Carmen Rueda Parras. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación.
4- Política, legislación y reforma educativa sobre Memoria Democrática. El currículo escolar. LOMLOE y Ley de Memoria Democrática.
Profesor: Julio J. Ordóñez Marcos. Inspector de Educación y Vicepresidente de la Fundación CIVES.
5- Memoria Democrática y Educación en Valores Cívicos, Éticos y Constitucionales.
Profesor: Luis María Cifuentes. Catedrático de Filosofía de IES.
6- La Memoria democrática como práctica escolar
Profesor: José Beltrán Llavador. Doctor en Filosofía y Profesor Titular del Departamento de Sociología y Antropología Social de la Universidad de Valencia.
7- Experiencias educativas sobre memoria democrática
Profesorado: se invitará a diferentes equipos docentes distinguidos con reconocimientos institucionales a presentar sus experiencias didácticas.
2. Materiales
Cada uno de los docentes pondrá a disposición del alumnado materiales de presentación y desarrollo de los contenidos. Los materiales pueden combinar textos escritos de autoría propia, powerpoint o herramientas similares, enlaces a materiales complementarios (en formato escrito, audio y audiovisual), distinguiendo entre lectura básica y materiales de consulta complementarios.
Además, se pondrá a disposición del alumnado, las recientes investigaciones y publicaciones en acceso abierto generados por la Fundación CIVES en los diferentes encuentros nacionales y territoriales en el marco del proyecto Incorporación de la memoria democrática en el currículo escolar (véase apartado de Referencias bibliográficas).
3. Criterios para certificar la participación
Se establecerá un formato de evaluación común, para comprobar la comprensión por parte del estudiantado de los diferentes temas del curso, así como sus propias aportaciones a la construcción de conocimiento atendiendo a su experiencia educativa. Cada uno de los docentes del curso planteará entre dos y cuatro cuestiones relativas a sus respectivos temas a las que los participantes inscritos tendrán que dar respuesta como máximo hasta una semana después de la finalización del curso. Las tareas realizadas para evaluar la participación en el curso equivaldrán a 20 horas, que se sumarán a las de asistencia y participación en los foros de debate abiertos.
PLATAFORMA Y RECURSOS
La plataforma utilizada será la propia de la Fundación CIVES, que habilitará un espacio para el curso, disponiendo de la ficha del estudiantado inscrito, materiales accesibles, foros de noticias, conversación y consultas, blog abierto al profesorado y estudiantado, y carpetas para envío de las tareas que tienen que ser evaluadas.
INSCRIPCIÓN EN EL CURSO
La inscripción se realizará mediante formulario que deberá enviarse al email de la Fundación CIVES.
Fecha de fin de plazo de inscripción: 09/10/2024.
FECHAS DE REALIZACIÓN DEL CURSO
Primera edición: 14 de octubre a 14 de diciembre de 2024.
COORDINADOR Y TUTORES
Coordinador del curso: José Beltrán.
Tutores/as: El equipo de docentes actuará como tutor del curso.
ACREDITACIÓN
La fundación CIVES acreditará 20 horas de asistencia y participación en este curso de formación, a los participantes inscritos que hayan completado las tareas correspondientes a la evaluación del curso.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Dossier explicativo Educación, Ciudadanía y Memoria Democrática:
Folleto de presentación de acciones formativas sobre Memoria democrática, educación y ciudadanía:
Investigaciónsobre la incorporación de la memoria democrática al currículo escolar. Situación, retos y propuestas pedagógicas:
Ley de memoria democrática:
https://www.boe.es/eli/es/l/2022/10/19/20/con
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE):
https://www.boe.es/eli/es/lo/2020/12/29/3
Página web de la Fundación CIVES: